9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 185 Cevabı

9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 185 Cevabı yazımıza ulaşmak için lütfen sitemizi ziyaret ediniz. Eğitim Baykuşu Türkiye’nin en yeni eğitim ve bilgi sitesi.

9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 185 Cevabı

ve 2. Şekil’deki görseller Ayten Hanım’ın çamaşır kurutma askısını temsil etmektedir. Askıda çamaşır asmak için kullanılan altı tel [ CD ] ile eşit uzunlukta ve birbirine paraleldir.
Çamaşır kurutma askısında | AE |, | EB |, | EC | ve | ED | sabit kalmak koşuluyla ayaklar arasındaki açının değişimine göre tellerin boyu ve | AB | kısalıp uzamaktadır.
Askıda [ CD ] // [ AB ] ve [ AD ] ∩ [ BC ] = ” E } olmak üzere
EC | = | ED | = 36√3 cm ve
AE | = | EB | = 24√3 cm dir.

Yukarıda verilen şekillere ve bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1 . Şekil’deki çamaşır kurutma askısı için | AB | = 48 cm dir. Ayten Hanım, çocuklarının aynı genişlikteki atletlerini çamaşır kurutma askısına yan yana astığında bir atlet 12 cm lik yer kaplamaktadır. Buna göre tüm tellere en fazla kaç atlet asılabilir?

Ayten Hanım, çamaşır kurutma askısını 2. Şekil’de gösterildiği gibi ayakları arasındaki açı m ( AEB) = 120° olacak şekilde açmıştır.
a) 1. Şekil’deki bir telin uzunluğu ile 2. Şekil’deki bir telin uzunluğunu karşılaştırarak uzama ya da kısalmanın kaç santimetre olacağını bulunuz.

  • Cevap:
    9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 185 Cevabı

9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 185 Cevabı yazımıza ulaşmak için lütfen sitemizi ziyaret ediniz. Eğitim Baykuşu Türkiye’nin en yeni eğitim ve bilgi sitesi.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Seçtiğin metnin okunması için tıkla!